Proyecto PLE de NRC: oportunidades de trabajo

El proyecto de la NRC sobre un entorno de aprendizaje personal (Personal Learning Environment, PLE) ha sido aprobado y hay varios puestos de trabajo. Yo seré el gestor de este proyecto.

Las actividades de I+D se centrarán en dos dimensiones: cómo se puede manejar mejor el acceso a una amplia variedad de oportunidades de aprendizaje en un entorno en línea; y cómo organizar las tecnologías para proporcionar acceso a una gran variedad de recursos educativos y servicios. En esencia, el problema científico es el de diseñar una infraestructura científica basada en las mejores prácticas futuras y luego desarrollar una aplicación educativa que funcione dentro de esa infraestructura.
Los puestos de trabajo, para 3 años, son (lo dejamos en inglés):
Researcher specializing in education and pedagogy
Researcher specializing in art, design and new media
Researcher specializing in library and information management
Technology specialist with an emphasis on database support
technology specialist with an emphasis on application development.

También tenemos dos posiciones abiertas para apoyo informático en otro proyecto (lista completa de empleo).

¡Liberen los hechos!
Aunque creo que la comprensión del autor sobre la ciencia está desesperantemente pasada de moda (
La estructura de las revoluciones científicas se publica en 1962, ¡caramba!). Aun creo que merece la pena leer el tipo de argumento que se puede ofrecer a favor del acceso abierto (no necesitamos la ciencia Popperiana para apoyar el argumento, sólo lo colorea un poco). (Si te preguntas qué tiene Popper de malo: dice que las teorías científicas se basan en la falsabilidad, pero la propia falsabilidad depende de hechos, lo cual resulta una justificación circular: si la confirmación no funciona, la falsificación tampoco, y si la confirmación funciona, no necesitamos la falsificación). Dave Gray, Flickr. [Liga] [etiquetas: libros, Wikipedia, acceso abierto]

Lo mejor de la tecnología que enseña
Leo esta semana que BETT fue “tranquilo.” Esa no es una buena noticia para una importante conferencia sobre tecnología educativa. Según la BBC, las innovaciones más interesantes que se mostraron fueron: una clase en Second Life, compañeros de clase de Intel (Intel Classmate), Microsoft Surface, reconocimiento de caras, modelización 3D, y un portal (¿un portal?) para profesores que planeen salidas de campo.
Rory Cellan-Jones, BBC News (noticias dela BBC). [Liga] [etiquetas: Portales, Second Life, Microsoft, BBC]

Diseño, recursos y espacios de afinidad
No estoy totalmente de acuerdo con este artículo (por ejemplo, los argumentos pobres para despachar el posible impacto del corporativismo sobre los jugadores (“su política no podemos verla automáticamente como ‘acrítica’ si no está de acuerdo con nuestra política”), pero hay buenas ideas, como: “Cuando una palabra se asocia con una definición verbal, decimos que tiene un significado verbal. Cuando se asocia con una imagen, acción, objetivo, experiencia, o diálogo, decimos que tiene un significado situado. Los significados situados son cruciales para la comprensión que hace que podamos aplicar los propios conocimientos a la resolución de problemas.” Y otra: “Espacios de afinidad son espacios bien diseñados para recursos, aprendices, mentores, viejos y nuevos. Son el “sistema de aprendizaje” construido alrededor de una práctica cultural popular.” Y: “Creemos que aprender cómo producir cultura popular, y no sólo consumirla es una buena forma de empezar el proceso crítico.” Vía
Derek Wenmoth. James Paul Gee y Elizabeth Hayes, Aprendizaje basado en juegos. [Liga] [etiquetas: Experiencia, Mentores, tutorización]

NFB pone las películas Online libremente
Hacía falta: “La NFB (Oficina nacional de películas, National Film Bureau) tiene una colección impresionante de películas canadienses que pondrá a disposición de todo el mundo libremente online. De momento, sólo para canadienses, pero esperamos que el tesoro se abra al mundo.” ¡
Por favor, NFB, ábralos al mundo. Los canadienses conocen The Cat Came Back (El gato volvió) pero el resto del mundo debería poder compartir este tesoro. CBC coverage. Rick Schwier, Rick’s Cafe Canadien (café canadiense de Rick). [Liga] [etiquetas: Canada, RSS, cine, películas]

DNI abierto, cédula abierto, OpenID, y autoridad para los nombres
“Imagina una Web donde todo lo que uno haga públicamente esté enlazado por el solo hecho de que estás representado por una URL exactamente igual que cualquier entrada a tu blog, o tu foto en Flickr, o tu entrada en Twitter, o tu corrección a la entrada de Wikipedia, o tu artículo de investigación en el archivo o repositorio de tu institución… imagina cuántas posibilidades!” Exactamente. Y si tu, como usuario, eliges la identidad que utilizarás (de manera que puedas tener una, o más, personalidades públicas entonces no hay problemas de privacidad.
Paul Walk, Weblog. [Liga] [etiquetas: Twitter, temas de privacidad, OpenID, DNI, cédula, Wikipedia, investigación, repositorios de objetos de aprendizaje, Flickr, accesos a la Web]

La prueba está en el producto – Corey Smith
Esto no valdrá para todos. Pero es un buen ejemplo de cómo funciona un mundo post-DRM (gestión de derechos digitales). “Corey era un profesor de un centro de secundaria, que tocaba instrumentos durante los fines de semana. Marty Winsch (ahora su jefe) estaba reservando actuaciones para un evento. ¿Podía actuar Corey para ayudar los gastos de su familia? Por supuesto, dijo Marty, pero primero debía de dejar libres las piezas en la página de la grabadora de Marty. Así lo hicieron. En 2007, Corey Smith ingresó 1.7 millones de $ y este año ingresará 4.2 millones. “Vía
Techdirt. Dave Kusek, Future of Music (Futoro de la música). [Liga] [etiquetas: escuelas, Gestión de derechos digitales (Digital Rights Management, DRM)]

 

Copyright 2008 Stephen Downes, Contact: stephen@downes.ca

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