Resumen parcial de OLDaily (Stephens Downes – SD)(L: lectura/enlace comentado por SD. C: comentario original, en inglés, de SD)

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Edupunk – Más coletas que estilo “Punk”

Críticas al concepto de Edupunk, diciendo que son parte del “establishment”. Arrastrar la enseñanza de nuevo al aula son retórica anti-tecnología es un paso atrás.

Sin embargo, la mayoría de la gente de “edupunk” no son docentes. Los docentes en el apartado “School 2.0”. [L][C]

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El colapso económico acelerará la enseñanza en redes

“Cuando se siguen las reglas de las redes, la enseñanza aprendizaje es mucho menos costosa que las escuelas del siglo XX devoradoras de dinero”. [L][C]

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Abrir la educación

Otro evento abierto ofrecido por Cornegie Commons, editores de “Opening Up Education”.

Tratará de las posibilidades futuras del movimiento de educación abierta, y de cómo puede mejorar la calidad de la enseñanza [L][C]

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Los conservadores Canadienses quieren reintroducir la reforma del copyright

Por contra, los liberales canadienses propugnan un apoyo a los derechos de los usuarios. [L][C]

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Un plugin para Word 2007

Esta es una señal hacia dónde van los tiros: este plugin de código abierto ayuda a las personas a depositar su trabajo en un repositorio SWORD, que recoge materiales de código abierto. [L][C]

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Copyright 2008 Stephen Downes, Contact: stephen@downes.ca

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