Resumen parcial de OLDaily (Stephens Downes – SD)(L: lectura/enlace comentado por SD. C: comentario original, en inglés, de SD)

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Promoción de una cultura de lectura en Kenya

Se trata de un artículo muy interesante, no sólo por los temas que saca a relucir, sino también la forma que actúan las distintas dimensiones de política educativa en Kenya “El Inglés se ve de forma muy pragmática. Se utiliza para obtener una buena educación y para los exámenes escritos” [L][C]

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Bowers podría ser un punto de inflexión en mi manera de pensar

Chet Bowers escribió su primer libro “Alfabetización Cultural para la Libertad” en 1974 sobre las conexiones entre educación, formas culturales de conocimiento, y la crisis ecológica.

Desde entonces ha escrito más de 95 artículos y 19 libros examinando cómo el lenguaje reproduce formas de pensar que se formaron antes de que hubiera una conciencia de la existencia de límites ecológicos; también, sobre las conexiones entre formas emancipatorias / transformadoras de pensamiento y la globalización de la cultura industrial accidental. [L][C]

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Analizando a Sarah Palen


Se habla mucho de que los estudiantes no están aprendiendo a leer o a escribir. Me gustaría señalar qué tipo de cosas lo ocasionan. Tenemos como ejemplo el esfuerzo que se hace para comprender la estructura lingüística de una frase de Sarah Palen. O el análisis en forma de diagrama sobre su estilo de habla (avisos de lenguaje).

Por una parte, tenemos a un político que presenta sus ideas de manera muy deficiente. Por otra parte tenemos al Wall Areet Journal que la alaba y dice que dio en el clavo.

Afirma el diario: “Ella fue la estrella. El fue el 2º en escena, el buen acompañante del líder… Ella sabe hacer compañía. Su sintaxis no la acompañó, pero sí su magnetismo. En un momento dado ella literalmente hizo un guiño al país”.

Cuando esto se destaca como un éxito por el periódico económico más importante del país, y cuando se da el máximo valor a esto, y no a frases organizadas o a la verdad, entonces no sólo está en bancarrota el sector de negocios del país, sino que su premisa de alfabetización básica está siendo asediada por los cínicos y los manipuladores. [L][C]

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Profesor de la NYU (Universidad de Nueva York) despotrica sobre blogs y twittering a los estudiantes de periodismo

Yo diría que a las últimas personas a quienes podrías (o deberías) impedir el uso de twittering y de escribir en blogs es a los estudiantes de periodismo. Sin embargo eso es lo que intenta hacer una profesora. “Dijo a la clase que leyeran un artículo. Cuando preguntó si lo habían leído se hizo un silencio durante un largo minuto. Y dijo: Muy bien, entonces no habrá más escritura en blogs o uso de twittering. Fue extraño, dice un alumno; parecía que los estudiantes tenían miedo de decir algo. [L][C]

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El Conectivismo esta de acuerdo con nuestras experiencias

Ken Carroll, quien dirige los servicios de entrenamiento en idiomas para Chino-Pod, y Español-Pol, usando metodologías de la Web 2.0, ve una relación con el Conectivismo.

“Una idea central en el Conectivismo es la primacía de la conexión, de la creencia que más conexiones conducen a más aprendizajes. El sistema Chino-Pol empezó con una idea similar: la de maximizar en la plataforma la interconectividad entre las personas, los contenidos, y el sistema. [L][C]

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La ley de California sobre recursos educativos abiertos

No se trata de ofrecer voluntariamente los recursos educativos abiertos. Ahora las instituciones públicas tienen la obligación legal de “establecer un programa piloto para proporcionar a los profesores y a los trabajadores de los centros educativos universitarios del estado, la información, los métodos y los materiales educativos necesarios para establecer centros de recursos educativos abiertos”. Los recursos abiertos están de moda, y cada vez más. [L][C]

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Copyright 2008 Stephen Downes, Contact: stephen@downes.ca

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