Resumen parcial de OLDaily (Stephens Downes – SD)

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La enseñanza abierta ha llegado ¿Ahora, qué?

Están floreciendo las iniciativas de enseñanza abierta, como nuestro curso sobre conectivismo, y muchas otras.

La última barrera para la enseñanza abierta, y es una muy compleja, es la acreditación. [L][C]

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Mirada al futuro.

Ewan McIntonsh dice que la próxima gran movida no será la red semántica, sino los sensores y los robots.

A mi me interesan más las cuestiones filosóficas. [L][C]

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¿Dónde creemos que llevará todo esto? Cursos abiertos, acceso abierto, acreditación abierta…[L][C]

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Sobre acreditación abierta

Más sobre los aspectos y las posibilidades planteadas por cursos abiertos. David Wiley dice “la acreditación abierta puede estar mucho más próxima de lo que pensamos. Hemos de seguir explorando formas creativas de insertar nuestros cursos en el sistema universitario existente. Al mismo tiempo, hace falta un nombre que designe este tipo de cursos”. [L][C]

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Hackers del Curriculum

Piensen en esto: “la generalización de la educación vía cursos online cambiará el panorama del desarrollo de cursos y de control del currículum. Cada área de conocimiento proporcionará los expertos que ayudarán a crear los cursos de ese campo. Una vez creados estos cursos, la idea del profesor/maestro de una escuela que crea sus propios cursos no tendrá ya sentido”.

Entonces, ¿qué harán los docentes?

Guiar a los estudiantes, hacer evaluaciones, crear comunidades…. [L][C]

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¿Generación atontada?

Siempre la misma angustia sobre si las generaciones actuales están “atontadas” Yo me preguntaría si no se podría decir lo mismo de la generación de la TV, que es la que actualmente ostenta el poder, y que es la misma que tiene muchas dificultades para leer cualquier tipo de cosas, sean websites, páginas web, libros, o el periódico. Basta con ver los resultados… [L][C]

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Copyright 2008 Stephen Downes, Contact: stephen@downes.ca

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