Resumen parcial de OLDaily (Stephens Downes – SD)

(L: lectura/enlace comentado por SD. C: comentario original, en inglés, de SD)

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Edmodo-Twitter para educadores

Bueno, no estoy convencido de la utilidad de esto, en primer lugar porque no estoy convencido de la utilidad de Twitter (aunque conozco mucha gente que juraría que sí que lo es); en segundo lugar, porque no estoy convencido de nada que sea “sólo para educación”. Pero por si acaso, enlazaré con Edmodo. [L] [C]

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Abriendo la Educación: el avance colectivo de la educación mediante tecnología abierta, contenidos abiertos, y conocimientos abiertos.

Yo no lo podría haber dicho mejor: “Dada la abundancia de iniciativas educativas abiertas que intentan poner recursos educativos a libre disposición on line, parece que el momento es oportuno para explorar el potencial de la educación abierta para transformar la economía y la ecología de la educación”.

El volumen editado por T. Jiyoshi y M.S.V: Kumar trata el tema de la educación abierta, aprendizaje en línea, en muchos artículos escritos por especialistas. [L][C]

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La educación superior cruza fronteras

En mi informe de 2006 dice que el acuerdo general de comercio y servicios (GATS), adoptado por la organización mundial de comercio (WTO) en 1995, identifica claramente la educación como un servicio que se debe liberalizar y regular mediante reglas de comercio. Pronto oiremos hablar de “la educación como un servicio” (Eaas). [L] [C]

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Mi visión de las redes sociales: problemas candentes

Oímos hablar mucho de qué funciona en redes sociales. En el enlace se habla de lo que no funciona: privacidad, distracción, calidad, propaganda, identidad…. [L][C]

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La sabiduría de las multitudes no es la respuesta a todo

El problema de la propagación de mentiras por Internet ha sido destacado por Tim Berners-Lee, que propone un sistema de calificación para la Web.

En este artículo se discute el problema. “En las comunidades de Digg y de You Tube hay sub-comunidades que imposibilitan los debates honestos. Hay grupos que entierran todo lo que contradiga su visión del mundo antes de que otros puedan verlo”. Creo que veremos que pasa esto  siempre que tengamos un sistema centralizado; esto hace necesario discutir cuestiones de poder y control.

Yo prefiero un sistema distribuido. Pero tampoco esto resolverá mágicamente el problema. [L] [C]

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En busca de contenidos generados por los estudiantes en educación en línea.

Discusión interesante sobre contenidos generados por estudiantes, “para cualquiera que haya sido testigo de primera mano del entusiasmo de los estudiantes que han creado sus propios contenidos generados por los estudiantes que han creado sus propios contenidos, la marginación de los contenidos generados por los estudiantes es al menos sorprendente. [L][C]

Copyright 2008 Stephen Downes Contact: stephen@downes.ca

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