Resumen parcial de OLDaily / Stephens Downes / 1 de septiembre de 2008

(L: lectura/enlace comentado. C: comentario original (en inglés) de Stephen Downes)

||||*

Adiós a una bloggera

Christian Long ha abandonado el blog-espacio: “Mis días como escritor de blogs educativos han terminado. Voy a dedicar esas energías y ese tiempo al 100% a mi hijo y su próximo hermanito/a y a mis alumnos de bachillerato.”

Mi opinión es que uno debería continuar haciendo algo mientras uno obtenga a cambio lo que precise, para su vida personal o familiar. Personalmente animo tanto las decisiones de iniciar como de terminar algo. [L] [C]

||||*

NITLE lanza “Predicción de Mercados Online para la Enseñanza y la Tecnología

Lo diré claramente: la predicción de mercados es un fraude basado en la idea de que las personas ‘apuestan’ a que se den ciertos resultados. Pero estos resultados se pueden manipular fácilmente – y dado que el objetivo es ganar dinero, hay incentivos fuertes para manipularlos.

La predicción de mercados para las primarias del partido Democrático (EUA) pasaron todo un año prediciendo que ganaría Hillary, mientras que en la predicción de mercado para los Republicanos no aparecía McCain hasta que se comenzarons conocer los resultados reales. [L] [C]

||||*

Cerrando el círculo

Hay una serie de artículos interesantes de Kim Cofino que terminan con uno sobre ‘el círculo de colaboraciones’. No entiendo cómo un continuo (que es un tipo de cosa, un conjunto de valores sobre una escala) se puede transformar en un ciclo (que es algo totalmente diferente – un conjunto de procesos que sucenden en orden)… [L] [C]

||||*

Hacer funcionar una Escuela como si fuera un Negocio / una Empresa

El problema del consejo de que deberíamos “dirigir las escuelas como si fueran empresas ” es que no sabemos si quien habla se refiere a empresas como Google o a una fábrica de zapatos. [L] [C]

||||*

Estilos de aprendizaje y pedagogía para alumnos de cursos superiores: revisión sistemática y crítica

Se trata de una revisión exhaustiva (del tamaño de un libro) sobre estilos de aprendizaje. Mientras que por una parte ofrece una visión escéptica sobre estilos de aprendizaje, el análisi evita también frases lapidarias como “no hay estilos de aprendizaje”. Incluso identifica aproximaciones que satisfacen los 4 criterios de evaluación (consistencia, fiabilidad, validez del constructo, validez predictiva). Merece la pena leerlo.

¿Debería el estudio de estilos de aprendizaje forman el núcleo de las políticas educativas? Probablemente no, pero no porque sea ‘falso’, ni porque ‘no haya estilos de aprendizaje’, sino porque hay temas más urgentes. Los problemas más fundamentales de la enseñanza no son pedagógicos. Sobre todo, tienen que ver con las maneras en que la comunidad de adultos se reproduce a sí misma, con los lugares que los recién llegados pueden, o no, encontrar en esas comunidades, y con las relaciones que pueden o no establecerse entre los recién llegados y la vida cultural y política de la comunidad. Hay tantas cosas que entran en juego cuando analizamos el aprendizaje / enseñanza. Uno pensaría que muchos teóricos sobre estilos de aprendizaje – y sus crítios – no tienen una comprensión clara de qué constituye el aprendizaje, ni mucho menos de qué contituye la impartición de aprendizaje ni en cómo medir los aprendizajes. [L] [C]

||||*

Cambios en el paper del Adiestramiento y Desarrollo en el siglo XXI

Estoy de acuerdo con esto: “Una mejor manera sería que la organización se centrara en alguna medida de logros, y que diera a los trabajadores el tiempo y el apoyo necesarios para que ellos dirigieran su propio aprendizaje. El departamento de adiestramiento y desarrollo debe de proporcionar apoyo y no dirección, así como la retroalimentación que permita dar apoyo a los mejores trabajadores, por parte de la organización.” ¿Por qué? Porque “no es una estrategia inteligente entrenar a las personas para que superen las deficiencias del sistema… Lo que precisamos es aportar recursos de la mejor manera, y una de ellas es centrarnos en lo que las personas llevan a cabo de la mejor manera.”[L] [C]

||||*

12 trucos para poder controlar la Web

Merece la pena leer este artículo, no para que aprendas a “crackear” (descifrar) contraseñas de Windows o a enviar correos electrónicos autodestructivos, sino para que veas qué fácil es para una persona hacer eso. Debería alertarte sonre qué tipo de cosas pueden suceder online – es importante no relajarse demasiado en el cyberespacio [L] [C]

||||*

Copyright 2008 Stephen Downes. Contact: stephen@downes.ca

This work is licensed under a Creative Commons License.


Imprimir artículo

Artículos relacionados