Esta gráfica cualitativa (no hemos encontrado aún trabajos de investigación que lo respalden, pero alguno habrá) muestra el porcentaje de retención de información por parte de los estudiantes según la actividad realizada:

retencion-informacion-estudiantes-actividad.gif

Y, como se dice aquí, el docente ha de explicar, mostrar y demostrar, dirigir, coordinar actividades de aprendizaje.


Estas actividades tendrán en cuenta la utilización de diversos códigos y formas de estructuración de la información, se realizarán con diversos medios en los espacios más adecuados (aula de clase, aula de recursos, biblioteca, etc.), y contemplarán diversos agrupamientos (grupo clase, grupos de trabajo, trabajo individual…) y metodologías de trabajo (directiva, semi-directiva, libre).

Algunas de ellas se desarrollarán en clase a lo largo de toda una sesión (o en parte de ella), en tanto que otras se realizarán fuera de las horas de clase.


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