El Boletín Número 26 de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos) plantea nuevos compromisos de acción, dentro de la Década por una educación para la sostenibilidad

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Es un documento de gran interés para todos los educadores.

Les invitamos a visitar la página, a adherirse a la campaña, y a contribuir a optimizar la lista siguiente de propuestas:

¿Cómo podemos contribuir cada un@ de nosotr@s a la construcción de un futuro sostenible?

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Reducir (no malgastar recursos)

Reducir el consumo de agua en la higiene, riego, piscinas (ducha rápida, cerrar grifos, riego por goteo…)

Reducir el consumo de energía en iluminación: Usar bombillas de bajo consumo, Apagar las luces innecesarias (vencer inercias) y aprovechar al máximo la luz natural

Reducir el consumo de energía en calefacción y refrigeración, Aislar (aplicar las normas adecuadas de aislamiento de las viviendas), No programar temperaturas muy altas (abrigarse más) o excesivamente bajas (ventilar mejor, utilizar toldos…), Apagar los radiadores o acondicionadores innecesarios (vencer inercias)

Reducir el consumo de energía en transporte, Usar transporte público, Usar la bicicleta y/o desplazarse a pie, Organizar desplazamientos de varias personas en un mismo vehículo, Reducir la velocidad, conducir de manera eficiente, Evitar el avión siempre que posible

Reducir el consumo de energía en otros electrodomésticos, Cargar adecuadamente lavadoras, lavaplatos, etc. No introducir alimentos calientes en el frigorífico…, Apagar completamente la TV, el ordenador, etc., cuando no se utilizan, Descongelar regularmente el frigorífico, revisar calderas y calentadores, etc,

Reducir el consumo energético en alimentación, mejorándola al mismo tiempo, Comer más verduras, legumbre y frutas y menos carne, No consumir “pequeñines” (Ver video), Evitar productos exóticos que exijan costosos transportes, Consumir productos de temporada y de agricultura ecológica (www.vivelaagriculturaecologica.com)

Reducir el uso de papel, Evitar imprimir documentos que pueden leerse en la pantalla, Escribir, fotocopiar e imprimir a doble cara y aprovechando el espacio (sin dejar márgenes excesivos)

Rechazar el consumismo: practicar e impulsar un consumo responsable (Ver Guía de consumo Actua), Analizar críticamente los anuncios (ver www.consumehastamorir.com). Enmudecer los anuncios…, No dejarse arrastrar por campañas comerciales: San Valentín, Día de …, Programar las compras (ir a comprar con lista de necesidades)

Reutilizar todo lo que se pueda, Imprimir, por ejemplo, sobre papel ya utilizado por una cara, Recoger el agua del lavabo y ducha para el WC. Recoger también agua de lluvia para riego o WC, No utilizar ni aceptar objetos de usar y tirar (en particular bolsas y envoltorios de plástico, papel de aluminio, vasos de papel…) y sustituirlos por reutilizables, reparándolos cuando sea necesario, mientras se pueda. Utilizar productos reciclados (papel, tóner…) y reciclables. Favorecer la reutilización de ropa, juguetes, ordenadores… donándolos a las ONG que los gestionan

Rehabilitar las viviendas, hacerlas más sostenibles (mejor aislamiento, etc.) evitando nuevas construcciones

Reciclar, Separar los residuos para su recogida selectiva, Llevar a “Puntos Limpios” lo que no puede ir a los depósitos ordinarios (pilas, móviles, ordenadores, aceite, productos tóxicos…) y no echar residuos al WC ni a desagües

Utilizar tecnologías respetuosas con el medio y las personas

Aplicar personalmente el principio de precaución, No comprar productos sin cerciorarse de su inocuidad: vigilar la composición de los alimentos, productos de limpieza, ropa… y evitar los que no ofrezcan garantías

Evitar esprays y aerosoles (utilizar pulverizadores manuales)

Aplicar las normas de seguridad en el trabajo, en el hogar…

Optar por las energías renovables en el hogar, automoción, etc.

Utilizar electrodomésticos eficientes, de bajo consumo y poca contaminación (A++)

Disminuir el consumo de pilas y utilizar pilas recargables

Contribuir a la educación y acción ciudadana

Informarnos bien y comentar con otr@s (familiares, amig@s, colegas, estudiantes…) cuál es la situación y, sobre todo, qué podemos hacer

Realizar tareas de divulgación e impulso: prensa, Internet, video, ferias ecológicas, materiales escolares…

Ayudar a tomar conciencia de los problemas insostenibles y estrechamente vinculados: consumismo, explosión demográfica, crecimiento económico depredador, degradación ambiental, desequilibrios…

Informar de las acciones que podemos realizar e impulsar a su puesta en práctica, promoviendo campañas de uso de bombillas de bajo consumo, reforestación, asociacionismo, maternidad/paternidad responsable, trabajo político…

Ayudar a concebir las medidas para la sostenibilidad como una mejora que garantiza el futuro de todos y no como una limitación, impulsando el reconocimiento social de las medidas positivas.

Estudiar y aplicar lo que un@ puede hacer por la sostenibilidad como profesional (investigar, innovar, enseñar…)

Contribuir a ambientalizar el lugar de trabajo, el barrio y ciudad donde habitamos…

Participar en acciones sociopolíticas para la sostenibilidad

Respetar y hacer respetar la legislación de protección del medio de defensa de la biodiversidad

Evitar contribuir a la contaminación acústica, luminosa o visual

No fumar donde se perjudique a terceros y no arrojar nunca colillas al suelo

No dejar residuos en el bosque, en la playa…

Evitar residir en viviendas que contribuyan a la destrucción de ecosistemas

Tener cuidado con no dañar la flora y la fauna

Cumplir las normas de tráfico para la protección de las personas y del medio ambiente

Denunciar las políticas de crecimiento continuado, incompatibles con la sostenibilidad

Denunciar los delitos ecológicos (talas ilegales, incendios forestales, vertidos sin depurar, urbanismo depredador…)

Respetar y hacer respetar los Derechos Humanos, denunciando cualquier discriminación, étnica, social, de género…

Colaborar activamente y/o económicamente con asociaciones que defienden la sostenibilidad (programas de ayuda al Tercer Mundo, defensa del medio ambiente, ayuda a poblaciones en dificultad, promoción de Derechos Humanos…)

Reclamar la aplicación del 0.7 de ayuda al Tercer Mundo y contribuir personalmente

Promover el Comercio Justo: Rechazar productos fruto de prácticas depredadoras (maderas tropicales, pieles animales, pesca esquilmadora, turismo insostenible…) o que se obtengan con mano de obra sin derechos laborables, trabajo infantil y apoyar las empresas con garantía (Ver www.sellocomerciojusto.org)

Reivindicar políticas informativas claras sobre todos los problemas

Defender el derecho a la investigación sin censuras ideológicas

Exigir la aplicación del principio de precaución

Oponerse al unilateralismo, las guerras y las políticas depredadoras: Exigir el respeto de la legalidad internacional

Promover la democratización de las instituciones mundiales (FMI, OMC, BM…)

Respetar y defender la diversidad cultural

Respetar y defender la diversidad de lenguas

Respetar y defender los saberes, costumbre y tradiciones (siempre que no conculquen derechos humanos)

Dar el voto a los partidos con políticas más favorables a la sostenibilidad

Trabajar para que gobiernos y partidos políticos asuman la defensa de la sostenibilidad

Reivindicar legislaciones locales, estatales i universales de protección del medio

“Ciberactuar”: Apoyar desde el ordenador campañas solidarias y por la sostenibilidad

Evaluar y compensar

Realizar auditorias del comportamiento personal (vivienda, transporte, acción ciudadana y profesional…)

Compensar las repercusiones negativas de nuestros actos (emisiones de CO2, uso de productos contaminantes…) mediante acciones positivas (contribuir a la reforestación, ayudar a ONGs…)

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Publicado el 26 April, 2008
por en Lic. Educacion, Noticias / Historias. Etiquetas: , , , , .

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